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近日，《合肥市促进中小学生健康快乐成长若干举措》发布，明确逐步推动“小学每周一天无作业日、初中每周一天无书面家庭作业日”。消息传开后，家长们大多忧心忡忡：没了作业约束，孩子会不会“躺平”浪费时光？
笔者以为，无作业日不是放任日，而是给孩子留白的快乐成长日。
这一天，孩子们可以钻进大自然的“魔法课堂”。如今，孩子被书桌、屏幕困住，连常见的植物都认不清。自然教育的缺失，很多孩子们分不清麦苗和水稻苗，甚至有“花生长在树上”的认知。在户外，当孩子们摸过树叶纹路、闻过野花清香、看过蚂蚁搬家，他们的对大自然的好奇心便会让知识变成了鲜活记忆……这些，比作业更能感知科学与自然。
这一天，孩子们可以走进社会场馆。在博物馆里，感受青铜器蕴藏着的古人的审美与智慧；在乡愁记忆馆里，通过老农具感受农耕文化和家乡的过往；在纪念馆里，通过聆听鲜活的奋斗史，感受“拼搏”一词不再是课本上生硬的词语……这些，比作业更能感知历史与未来。
这一天，孩子们可以做“运动主角”。约小伙伴踢一场足球、打一场羽毛球、办一场音乐会……这些，比作业更滋养心灵。
这一天，孩子们也可以成为“小小公益家”。在小区整理乱停的自行车、捡拾公园垃圾、陪伴孤寡老人……这些，比作业更能体会成长的意义与责任。
由是观之，无作业日并非学习“暂停键”，而是成长“加速键”。课本外的体验与感悟，比作业更能让成长加分，因为这种体验与感悟能让孩子眼里有光、心里有爱，这正是成长的最珍贵所在。
合肥推行“无作业日”，此举值得称道，因为这一天有意义。
丁贤飞
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